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幼儿园室内设计需要思考的三个问题

文章来源:富德室内设计培训 发布时间:2020-05-05 浏览次数:64


   幼儿园主要针对三至六岁的幼儿,其重要性不亚于小学,因而在功能设计、空间组成、建筑组合、造型上均有其特征及需求,为幼儿提供一个健康快乐的场所,使之成为孩子们的家园。



                                                       教室



                                                


一、界面与地面设计

      幼儿园室内空间的界面在因素上存在一定的区别,如高度、透明度等对幼儿的安全感有着直接的影响,因此为使幼儿彼此之间的交流更加方便幼儿园室内设计应在高度和穿透性上融入一些变化,并且需要特别注意的是,界面不应当影响幼儿教师的视线对整片活动区域的扫视。地面的铺装材料除了方便清洁,还不能有过于突出的花纹和接缝以免幼儿在活动中摔倒。



大厅





音体室








二、 建筑造型、色彩的设计

      在幼儿园室内空间中,幼儿是空间的使用者,因此在颜色的选择和配置上,应当从幼儿的喜好入手,而年龄不同的幼儿对颜色的要求有所不同,可以按照大、中、小三种班级类型进行颜色配置,无论怎样搭配都要遵循和谐的原则,并且要适合幼儿园室内不同房间的使用功能。例如:卧室的色彩要以浅色系为主,当幼儿身处其中时会变得沉静,有助于睡眠,而活动室的色彩要鲜艳,以尽可能迎合活跃的气氛。



                                                       儿童餐厅


                                                        绘本室






       幼儿园建筑层高不能超过三层,整个体型应该尽量舒展一些,这样不会对幼儿有压迫感,更符合幼儿的生理尺度。体型还应该有一些高低错落,使之更加丰富。



                                                         美术室



                                                      卫生间






三、 用房组合设计

      幼儿园空间设计要确保幼儿生活用房的通风、采光、朝向的要求,其要求生活用房处于用地中最佳的位子;服务用房则应设计在主题建筑的前端,并应与幼儿园的主入口较为接近,而供应用房应设计在主题建筑的后面,并且和辅助出入口较为接近,这样的平面组合方式能有效节约用地,使得幼儿园的三大部分功能区之间的联系十分方便。


                                                                               

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